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幼儿期是孩子品德形成的最佳时期 无论从任何意义上讲,父母都必须承担起幼儿德育工作。父母的素养、价值观都会影响到幼儿。下面是小编精心整理的学校特色德育工作11篇,
学校特色德育工作11篇
幼儿期是孩子品德形成的最佳时期.无论从任何意义上讲,父母都必须承担起幼儿德育工作。父母的素养、价值观都会影响到幼儿。下面是小编精心整理的学校特色德育工作11篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

第1篇: 学校特色德育工作

  我校在实施素质教育中,以德育为切入点,开展教育创新,用关注每个学生主动发展的教育理念把师生的个性特点与素质教育的根本要求进行有机结合,构建特色的德育模式,为素质教育的发展奠定了坚实的基础。工作中以全面落实育人目标,把学生的思想道德建设做为学校工作的重要内容,教育和引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,养成高尚的思想品质和良好的道德情操为重点,努力培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。面对新形势,新任务学校根据学生身心成长的特点,以科研引领为抓手,积极探索未成年人思想道德建设规律,以创新的精神大胆改进德育工作,不断调整和完善未成年人思想道德建设内容,以“五净”教育为亮点,促进学生全面发展,使学生的日常行为得到规范。进一步强化品德教育,发挥政治教师的作用和学科优势,实现德育科学发展,拓宽德育渠道,创新德育形式,努力提高德育的实效性和针对性,并形成了我校的德育特色。现就我校的德育特色做一下具体介绍:

  特色一以“五净”教育为准绳,培养学生思想道德和自理能力

  开展了“净身”教育。学校加强体育、卫生、国防教育工作,培养学生具有良好的个人卫生习惯,针对秋冬季多发病季节开展了健康知识讲座,学校篮球队、田径队坚持训练不松懈,组织开展了学生跳绳、踢毽子、长跑、篮球等比赛,各项比赛增强了学生的体质,促进了学生身心健康发展。开展了“净言”教育。各班开设了读书课,举行了读书讲座,人人办手抄报,展示读书收获,举行了学生课外读书摘抄本展览和语文诵读比赛。开展“我为团旗增光彩”广播节目,培养学生说普通话,写规范字,在推广文明用语和普通话活动中,学生成为小绅士和小淑女。“净言”活动让校园内的书香更浓,用传统文化的精髓来影响学生,学生们在活动中大有收获。开展了“净行”教育。学校要求学生各项行为规范化,每个年级对行为规范的要求落实到位,各班制定了适合本班的班规,引导学生不断实践班规。开展消防安全教育和交通安全教育。组织学生观看了交通安全知识录像片,教师分楼层抓好学生的上下楼梯的安全。定期搞消防演练,防震演练,增强了学生的安全意识。教育学生不进网吧和“三厅一社”,不做危险事。

  开展了“净校”教育。学校认真抓卫生清扫和保洁工作,实行了尽量减少全校行为的清洁大扫除工作、注重环境的保持和师生员工的责任意识,并严格检查,通过值周评比等形式,狠抓落实,切实把学生的卫生习惯与行为养成习惯相结合,。组织学生学习日常行为规范,结合本校的《学生管理制度》和班级百分考核办法,对学生和班级管理水平进行检查和评比,督促各班做好教室和清洁区的保洁,学生形成“乱丢乱扔可耻,随手保洁光荣”的认识,自觉维护学校清新爽目的环境。发挥墙壁等无声育人阵地的作用,制作了高档次的校园文化墙、温馨教室和文化走廊。师生利用自己的聪明才智装饰美化,创设各异的班级、办公室和寝室文化,格调高雅,环境宜人,人人受到激励,是“净校”的一大亮点。

  开展了“净心”教育。每日一句名言佳句和百首健康歌曲学唱活动,不断鼓励学生志存高远,勇攀高峰。学校心理辅导室、阳光小屋,注重学生坦露心迹,帮助、引导学生形成健康心理。开展了感恩教育、安全教育、法制教育、预防毒品教育、心理健康教育和反邪教教育等。利用身边的教育资源对学生进行水到渠成的道德教育,如在四川汶川大地震后,学校教师首先组织起来为灾区捐款,接着学生也组织参加了活动,纷纷拿出自己的零用钱、压岁钱对灾区人们献爱心。学校举行了校园艺术节、庆元旦联欢会和“庆十

  一、七一”文艺汇演。学生以自己喜爱的形式载歌载舞抒发爱党、爱国、爱集体、爱美好的幸福生活和家乡、母校的喜人变化的炙热情怀,展示了青春的美、生活的多彩与责任、理想、信念、价值观。在庆祝祖国60华诞时,组织观看了阅兵式,学生们深受鼓舞和教育。在欢庆本溪、祖国解放60周年和改革开放30周年活动中,师生通过百人书画比赛、舞蹈、唱歌、参展、器乐弹奏、成果展等优秀的文艺作品形式的展示,引导学生积极向上,并促进艺术教育的普及和提高。培养学生自觉成为学校的好学生,家里的好孩子,社会上的好公民。

  特色二以志愿者活动为纲,提升学生品行和交往能力

  “五净”教育是我校德育特色之一,其中志愿者文化更是我校的一大亮点。志愿者是指不为物质报酬,基于良知、信念和责任,自愿为社会和他人提供服务和帮助的人。志愿者活动的宗旨是培养学生的服务和劳动意识,让学生在为别人的服务中体会乐趣,不断认识自我、肯定自我、超越自我,从而在付出中完成道德品行的提升。为此学校提出了“人人争做志愿者,事事都有志愿者”的口号。学校由团委、德育处牵头通过招聘志愿者的形式让学生自觉自愿参与学校的卫生保洁、班级管理、各类活动的组织和服务中,还走出校门到社区,为社区打扫卫生、为孤老服务、维护烈士陵园等,抓住开发区全面建设中国药都的挈机,让志愿者为为开发区服务,清理白色污染、非法小广告招贴、清理垃圾等,为中国药都的发展服务出力。

  特色三开展《中学生生命教育的探索与实践》和《班级文化与养成教育》课题研究,以科研为引领,培养学生自主管理,自我教育的自制能力。

  现代教育理念十分重视以人为本,尊重人。海尔集团的老总曾说过"相信每一个人都有把事情做好的愿望,只要你给他一个合适的舞台"。因此,我们充分相信学生,调动学生的主观能动性,给他们展示的舞台,以培养学生的自主管理能力,自我教育和自我矫正能力,让学生在超越中完成品性的内化。班级管理在“十项文明”量化考核的基础上,根据班级情况,充分发挥班干部作用,调动全体学生的积极性,优化班级管理。实行学生会和班干部轮岗制,坚持记班务日志和安全信息员通报等制度,逐步提高学生自我管理的能力,让学生真正成为校园的主人。各班主任也能够发挥自己的聪明才智,借鉴魏书生班级管理方法,努力为学生创造一个宽松、和谐、民主的集体气氛,以省市级科研课题的研究为引领开展工作,让学生自我展现、自我教育、自我塑造和自我发展。如:学校的周会、升旗仪式由各班级负责,各班班主任和学生表现出极大的热情和极强的创造力,他们结合教育主题,精心策划积极策划,力争创新。除了认真撰写生动活泼的讲话稿外,还排练凸显主题的队形,强化了教育的主题,展现了班级凝聚力,凸现学生的自我教育。特色四常规与专项整治教育、点与面、学校与社会教育相结合

  1、常规教育与专项整治工作相结合。学校给每班配齐了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的宣传板及班级百分考核细则,并把它落到实处。值周教师和学生据此进行学生常规考核,把它与办主任的津贴挂钩、与每周的流动红旗挂钩,做到日检查、周小结、月末有考核,去分有揭示。学校除了班风、校风、学风、考风等常规教育外,针对传统的节日、纪念日及临时性的任务,学校开展集中专项整治工作,如:清明节祭扫、庆”五四”、庆”六一”、庆“七一”、“八一”慰问、庆教师节活动、运动会、“一二九”纪念活动、元旦联欢等,又开展了“学会感恩”、“荣耻观教育”“学伟人风范,树理想信念”“青春与法同行”“预防蓝耳病、禽流感、H1N1”传染病、庆祝建国60周年、改革开放30周年、奥运会等系列主题教育活动,良好的教育效果给广大师生留下了深刻的印象。班主任工作持证上岗,班主任每双周进行一次培训,开展随笔、访谈、博客、经典教育案例、家访记录、后进生转化等工作的评比和计划、总结等常规工作的要求,开展学生最喜爱的教师评选和师德标兵、先进个人选树工作。

  2、认真处理好学生与班级、班级与学校的结合点,树立好的个体典型,表扬优秀以促进良好班风校风的形成。开展优秀班团干部、三好学生、优秀文明学生、各单项标兵、优秀班级、优秀团支部等的评选奖励工作,弘扬正气,为良好的班风、校风的形成起到促进作用。

  3、坚持三结合的德育管理。学校建立书记、校长为组长,德育校长、德育主任、团委书记、年级组长、班主任、学生干部为管理的网络,发挥课堂主渠道的德育渗透作用,特别是政治教师的作用。建有德育的规划、计划、个人和部门的责权利,坚持经常性的业务理论学习、考察、参观。校外建家长学校,保证共同做好对孩子的管理和教育。聘法制校长、消防校长保证学校的法律咨询和校园平安。与关工委、妇联联系能保证对师生进行现身说法教育和维护妇女儿童合法权益。与周边企事业单位联系,对学校的办学给予必要的帮助和支持。学校还组织学生到敬老院演出、去部队慰问、到社区做好事、到实践基地参加学习锻炼,开阔学生眼界,培养生存技能,达到教育目的。

  特色活动五坚持三个推进、循序渐进、情理为先、坚持长久的原则

  德育工作必须各项制度宣传到位,耳熟能详。注重行动,在行动中自悟,教育为主、处罚为辅,注重老师的导向作用。工作坚持不懈,注重细节,贴近生活、贴近实际、贴近学生。寓道理于实践,使学生乐于接受,也容易接受。工作反复抓,工作抓反复,反复中上升。

  特色六注重班主任队伍的建设和青年教师的成长。

  学校校务会多次探讨、研究,一致认为德育就是最高的教育,学校的发展靠教学,教学的提高靠教师,而班主任又是学校教育的生力军,班主任的素质和能力水平尤为重要。从而经学校领导班子研究决定,学校德育工作重点放在班主任工作培训上来,培训一批德才兼备班主任。选择能力强、有敬业精神和爱班主任工作的同志持证上岗。定期培训、学习、比赛、评比,进行班主任经验交流和师德经验汇报,选派优秀班主任进行引领,班主任每学年撰写20篇随笔、1篇读书心得、1篇德育论文和1个教育案例。定期召开领导小组、年级组会议,及时总结分析每一段的德育工作,互相交流、探讨、研究学生中出现的典型事例,共同进步。注重培养、选拔年轻教师,鼓励他们加入班主任队伍,做好传帮带工作,让年轻人迅速成长起来,为班主任队伍输入新鲜血液,激发他们的工作热情与潜能。

  几分耕耘,几分收获。回顾近年来,我校顺应时代的发展,努力更新教育理念,确定了实施素质教育的基本策略。以德育工作为灵魂,以教育教研为先导,以现代化教学设备为保证,以课堂教学改革为抓手,以全面提高全体师生素质为目标,追求和谐中的竞争,竞争中的和谐。学校各项工作取得了长足的进步,学校有近十多篇德育研究论文在国家、省、市获奖。学校曾获市红旗团委、开发区文明单位、先进党支部全市典型的花园式学校,市德育先进校,本溪市警校共建先进单位等荣誉。连续二届评为市级“文明单位”、“模范职工小家”、拥军先进单位,省税法宣传先进单位。

  我校虽然做了一些工作使德育工作取得了较好的成绩但由于能力、水平和地区的局限性,我校德育工作的特色还未真正达到理想化的层次,距离一流的学校相比还有一定的差距、还不太高,这些有待于今后工作中我们更加努力。我们要在校领导的指导下继续深化我校的德育特色,培养出更多合格的中学生。培养合格的学生,为本溪教育添彩,为开发区发展增色。

第2篇: 学校特色德育工作

  本学期,我校德育工作以学校“抓好常规落实,建立工作秩序”为指导,继续改革创新,开创了学校德育工作新局面。

  一、抓好规范管理,落实常规工作。

  学生良好行为习惯的培养,是学校德育最常规最基础的工作。为了把这项工作真正抓到实处,我们以“文明班评比”为中心,构建系统的评价网络,组建了值日教师、值日学生会干部评价队伍,分别从考勤、学习、纪律、卫生、宿舍等几个方面对各班进行评价,每支队伍的分工不同,职责不同。与以往不同的是,本学期,我们从更加规范管理的角度去做好评价工作,设立比较科学的工作流程和工作表。如《情况登记表》、《情况统计表》、《情况汇总表》、《学生表现报告单》等。工作时间、地点、内容、应填写的工作表单等都要求非常清楚,使各类评价工作起到很好的作用。学生当天好的表现或违纪行为,都记录在案,并以报告单的形式反映到了班主任手头上,班主任有依据地进行表扬、批评、教育等学生德育操行评价工作,对学生良好行为培养起到了很好的促进作用,更有利于养成良好的班风、校风。

  二、开展行为自我训练,提高学生自律能力。

  有专家说,最好的教育是自我教育。以往我们通过各种纪律要求学生不准做什么的规定多,而激发学生我应该做什么的鼓励少,教师与学生总是在玩“猫同老鼠”的游戏。本学期,我们在新生中制定了《中专生行为习惯自我训练方案》,方案实施的要点是:学校提出30个行为培养目标,由学生自由选择若干项目进行自我训练,以月为单位进行验收,通过同伴、老师等评价,确定是否达标,达标的给予奖励,并再选项目训练,未达标的继续训练。这样在尊重学生的前提下,调动学生自我完善的内在积极性,引导学生养成各种良好的行为习惯。本方案实施后,取得了良好的效果。

  三、提升心育工作质量,突显学校办学特色。

  按照办学规划,我们将努力把我校建设成为职业教育特色学校。本学期,根据我校实际开展丰富多彩的活动:举办校园风景命名大赛、心理故事征文比赛、各专业知识竞猜、技能竞赛、班级生活情趣墙报、手抄报评比、我爱我专业演讲比赛等活动。积极开展职业指导与心理教育,加强学生的德育工作。特别是对低端学生的素质教育,开发德育校本教材《品德与素质》,重视以敬业和诚信的职业道德培养,全面提高学生的综合素质和技能,强调“以德活校”教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。坚持爱国主义教育、职业道德和行为规范教育、法律法规教育、心理健康教育。同时成立学生“心理协会”,开通心理广播,出版每学期两期的心理专刊——《心灵绿洲》。丰富多彩的心理健康、德育教育工作,大大促进了学生良好心理品质的形成。

  四、大胆改革创新,拓宽德育途径。

  本学期,我校进行学生“每天十问”活动,启发学生每天对照问题反思一次,从而获得心灵感悟。反思在每天晚修课的最后三分种进行。学校统一播放反思导语,并配以优美抒情的轻音乐。导语都是“导语征集设计大赛”学生的获奖作品,每周更换一次。这些导语,非常动人煽情。如由旅游班王小凤同学设计的“我感受,我明白,我顿悟——三省吾身,以此为镜,明己得失。同学们,又是每天十问时间,就从握笔填写的那一刻开始……?”。本学期,我们还开展“每周一歌”活动。由师生共同选定歌曲,每天下午第一节课前五分种播放,全校师生听广播跟唱。现在,让学生自由选择去唱,很多是不健康的靡靡之音。我们就是让学生在优美健康歌曲的熏陶下,获得美的享受,受到思想的教育。

第3篇: 学校特色德育工作

  本学期,我校德育工作以学校“抓好常规落实,建立工作秩序”为指导,继续改革创新,开创了学校德育工作新局面。

  一、抓好规范管理,落实常规工作。

  学生良好行为习惯的培养,是学校德育最常规最基础的工作。为了把这项工作真正抓到实处,我们以“文明班评比”为中心,构建系统的评价网络,组建了值日教师、值日学生会干部评价队伍,分别从考勤、学习、纪律、卫生、宿舍等几个方面对各班进行评价,每支队伍的分工不同,职责不同。与以往不同的是,本学期,我们从更加规范管理的角度去做好评价工作,设立比较科学的工作流程和工作表。如《情况登记表》、《情况统计表》、《情况汇总表》、《学生表现报告单》等。工作时间、地点、内容、应填写的工作表单等都要求非常清楚,使各类评价工作起到很好的作用。学生当天好的表现或违纪行为,都记录在案,并以报告单的形式反映到了班主任手头上,班主任有依据地进行表扬、批评、教育等学生德育操行评价工作,对学生良好行为培养起到了很好的促进作用,更有利于养成良好的班风、校风。

  二、开展行为自我训练,提高学生自律能力。

  有专家说,最好的教育是自我教育。以往我们通过各种纪律要求学生不准做什么的规定多,而激发学生我应该做什么的鼓励少,教师与学生总是在玩“猫同老鼠”的游戏。本学期,我们在新生中制定了《中专生行为习惯自我训练方案》,方案实施的要点是:学校提出30个行为培养目标,由学生自由选择若干项目进行自我训练,以月为单位进行验收,通过同伴、老师等评价,确定是否达标,达标的给予奖励,并再选项目训练,未达标的继续训练。这样在尊重学生的前提下,调动学生自我完善的内在积极性,引导学生养成各种良好的行为习惯。本方案实施后,取得了良好的效果。

  三、提升心育工作质量,突显学校办学特色。

  按照办学规划,我们将努力把我校建设成为职业教育特色学校。本学期,根据我校实际开展丰富多彩的活动:举办校园风景命名大赛、心理故事征文比赛、各专业知识竞猜、技能竞赛、班级生活情趣墙报、手抄报评比、我爱我专业演讲比赛等活动。积极开展职业指导与心理教育,加强学生的德育工作。特别是对低端学生的素质教育,开发德育校本教材《品德与素质》,重视以敬业和诚信的职业道德培养,全面提高学生的综合素质和技能,强调“以德活校”教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。坚持爱国主义教育、职业道德和行为规范教育、法律法规教育、心理健康教育。同时成立学生“心理协会”,开通心理广播,出版每学期两期的心理专刊——《心灵绿洲》。丰富多彩的心理健康、德育教育工作,大大促进了学生良好心理品质的形成。

  四、大胆改革创新,拓宽德育途径

  本学期,我校进行学生“每天十问”活动,启发学生每天对照问题反思一次,从而获得心灵感悟。反思在每天晚修课的最后三分种进行。学校统一播放反思导语,并配以优美抒情的轻音乐。导语都是“导语征集设计大赛”学生的获奖作品,每周更换一次。这些导语,非常动人煽情。如由旅游班王小凤同学设计的“我感受,我明白,我顿悟——三省吾身,以此为镜,明己得失。同学们,又是每天十问时间,就从握笔填写的那一刻开始……?”。本学期,我们还开展“每周一歌”活动。由师生共同选定歌曲,每天下午第一节课前五分种播放,全校师生听广播跟唱。现在,让学生自由选择去唱,很多是不健康的靡靡之音。我们就是让学生在优美健康歌曲的熏陶下,获得美的享受,受到思想的教育。

第4篇: 学校特色德育工作

  一、抓管理,提高管理水平

  进行学校德育管理,需要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络,明确德育管理的职责。由校长牵头,主抓德育的副校长、大队辅导员、思品教师和班主任组成德育领导小组,从校长到最基层的班,可构成一种垂直的联系,并沟通教导处、总务处之间的横向联系,这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切,指挥灵活,步调一致,信息畅通,充分发挥德育管理的效能,从组织上保证学校德育工作的实施,从教学活动中渗透德育思想。

  有规矩才能成方圆。为此,我校德育工作计划中制定了德育规划,班主任及各任课教师职责、制度、计划、总结等也都全面、规范。为使这些规划、制度稳步落实,我校又制定了一系列的检查评比制度,确保我校德育工作的开展。

  二、抓队伍,提高德育素质

  正所谓:“治校之道,师德之本。”一个学校要培养出适应祖国需要的各项各类合格人才,就必须有一支德才兼备、勇于奉献的教师队伍。

  1、学德育理论,提高思想素质。

  首先,我们从学习抓起,多途径、多渠道提高全体教职工理论水平。学期初,我们开展了“班主任工作经验交流会”,让上学期的优秀班主任走上台前,交流自我工作中的优秀经验。学期中,多次利用政治学习的时间,讨论了马家爵事件并学习了《小学生伤害事故的处理》等,学校还在全校教师中进行了“学生心目中的我”演讲活动,并评出了一、二、三等奖,颁发了奖状和奖品。

  2、做“最美园丁”,树立师表形象。

  结合学校精神礼貌建设活动,我校要求教师要在学校中做最美园丁,即心灵美,热爱学生;仪表美,文雅庄重;语言美,言传身教;行为美,为人师表。结合学校德育工作重点,学校组织了全体教师“师德师风”学习,语文组、数学组、综合组进行了分组学习讨论、案例分析、写出了心得体会,在最终的总结会上,全体教师都认识到:作为一名人民教师,应努力做到学生心目中“学高为师,身正为范”的完美园丁。

  三、抓常规,提高工作实效

  1、注重学生的养成教育。

  学校的常规管理工作的好与坏能直接体现出一个学校的管理水平,所以这项工作学校领导十分重视,更是把此项工作当作学校工作的重中之重。我们制定了年级、班级常规管理考核细则。对班级的管理实行周评比、月公示、学、期总评的办法。考评项目包括:学生精神风貌、班级纪律、班级卫生、班级物品管理、班主任工作及任课教师在学生中的问卷调查等资料。

  如何落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节,在这方面我校下了很大的工夫,我们每一天做到:1、“四查”,即早晨、间操、中午、离校。2、“不定期、不定时的检查”,即随时组织有关人员进行联合检查;3、“学生跟踪检查”,即每个课间、两操都有值日学生进行常规检查。由于实行层层管理使学校的常规管理工作落到了实处,收到了必须的效果。

  此外,我校还狠抓了新《守则》、《规范》的养成教育,做到制度上墙,学生人人烂熟于心,要求三至六年级学生人人会背。我们还在十月中旬举行了“新守则、新规范背诵比赛”,进取开展“读—背—学—做—比”五字系列,让新守则规范走入学生心田。有的班级还以“学新规范,除旧习惯”开展了主题班会。我们还围绕“礼仪教育”这一学校专题开展了一系列特色教育活动。

  2、开展多样的德育活动,拓宽教育的主渠道

  (1)严格执行《国旗法》。把升旗仪式,唱国歌和国旗下讲话作为一项常规来抓,切实做好学生的思想政治教育工作。

  (2)在重大节日里,认真组织全校性的主题教育活动。如教师节学生赞师演讲、国庆节的“祖国颂”歌咏比赛、重阳节的尊师做好事等。这些活动的开展,极大的丰富了全校师生的课余生活,陶冶全体师生的爱国主义情操,使爱国主义教育的形式具体化、多样化。

  (3)充分发挥学校图书室的功能,定时间向学生开放,并向学生推荐爱国主义教育读物,使学生能够自由自在地在知识的海洋里遨游,极大地开阔学生的视野,丰富了学生的精神生活。我们还在各班开辟了“班级图书角”,拓宽了学生的知识摄入渠道。

  (4)组织学生观看反邪教的各种碟片,并举办“珍惜生命,反对邪教”图片展,让学生对邪教的反动本质看得更透彻,对学生进行了一次次生动的爱国主义教育。

  (5)进取发挥学校广播站——“心之声”的宣传功能,经常性播放爱国主义歌曲、故事,及时传达党的教育方针、政策、法律法规,表扬拾金不昧、助人为乐等好人好事,净化育人氛围。

  (6)切实加强法制安全宣传教育。我校定期邀请司法人员到校举行法制讲座,让学生初步具备运用法律保护自身权益的本事和维护法律尊严的意识;同时,要勇于同一切坏人坏事、破坏法律尊严的不法行为作斗争,做到保证我校无治安案件、无火灾事故、无交通事故、无干扰事件、无刑事案件的发生,保证我校教学秩序的正常运行。我们还进取宣传防火、防食物中毒、防溺水等,让学生懂得一些简单的基本的安全防御措施和安全知识。今年12月8日,我校请法制副校长——田店派出所指导员魏平安同志到校向全校师生作法制安全教育,收到了极好的教育效果。

  (7)加大心理健康教育的力度。针对少年儿童学生心理比较脆弱,我校有计划地加大心理健康教育的力度,经过心理健康教育讲座及按年级设计的分层活动,有针对性地培养学生坚韧不拔的意志和健康的心理,增强学生的社会适应本事。如利用主题大队会开展“向马家爵事件”告别活动,增强学生的心理承受本事及抵御本事。

  四、抓家教,推动德育工作

  学校在不断强化学生的养成教育中,异常注重发挥多渠道的教育作用,在充分发挥“三结合”教育网络功能的基础上,不断规范学生的养成教育,拓宽教育渠道,开展有的放矢的教育。

  1、成立家长代表会,加强与家长沟通

  家长代表会是学校教育和家庭教育的桥梁。为了沟通学校教育和家庭教育,及时发扬学生的优点,健全不足;及时地反映多数家长的意见与呼声。能够说,家长代表会为家长与学校之间架起了一座通往学生成功彼岸的桥!我校为把家教工作落到实处,每学期各班至少开一次家长座谈会,学校定期或不定期进行检查、指导,认真听取家长的反馈意见,并及时整改学校管理和学校教学。

  2、家长开放日活动

  听课、评课一般是同行之间的事,能否请家长进课堂参与听课、评课呢我校率先作了尝试,并产生了良好的效果。家长被请进课堂,使其深深地感受到教师、学校对他们的尊重和信任,无形中缩短了家长与教师的距离,既有助于教师教学水平的提高和教学经验的积累,又有助于家长对自我孩子的真正了解。同时有利于教师、家长共同担起对孩子教育的职责,有利于家长对教材、作业基本要求的了解,使家长辅导有方并激发了一些文化水平较低的家长的求知欲。

  3、家长会改革

  一年级学生刚入学,家长、学生对学校的一切都是陌生的,为使学生尽快适应学习生活,从小养成良好的生活习惯,学习习惯,在九月份一开学,面向一年级家长开课。从作息时间、课程安排讲起,到如何注意培养孩子做人及习惯的养成,再到教育孩子的艺术技巧等;针对六年级学生面临升入初中,如何巩固小学学习成果,做好向中学过渡的准备等情景,单独对六年级学生家长开课。并且家长会资料有作业展览、优秀学生朗读自我的作文、家长介绍教子经验、学生介绍学习方法、学生展示特长等,资料十分丰富。

  五、抓环境,营造育人氛围

  1、创立学校外部文化

  在资金严重短缺的情景下,我校在今年挤出了近万元的资金,对学校进行外部装修,重建了八个高规格的白瓷花坛,并将一楼卫生墙换成了磁砖,增种了花草树木,更新了各班布置,使学校焕然一新。目前,我校正在兴建学生生活宿舍,为学校长远发展做准备。

  2、营造学校内部文化

  板报、宣传橱窗是我们面向全体学生直观宣传的阵地。对于班级,我们要求每半月更换一次板报,并让班级学生轮流自行设计、出版。每月更换一期橱窗,让学生随时随地汲取知识,寓教于乐,引发学生的学习兴趣。

  经过美化、绿化、净化环境;经过橱窗、板报等德育宣传阵地,为学生供给了“随风潜入夜,润物细无声”的和谐的育人环境。为学生营造了一个优雅的学校文化,从而推进了教育工作的进程。

  六、抓科研,开展思想讨论

  今年十一月份,我校组织家长、教师进行了“育人为本、德育为首”教育思想大讨论活动,使教师和家长无形中由“重智轻德”的旧观念向“德智兼重”的新理念转变,踏踏实实进行探索与实践。这些活动学校做到了有计划、有步骤、有方法、有评比、有总结,使德育整体改革实验得到了深化。我校还就教师提出的普遍问题确立了“如何对留守生进行教育”的校级德育课题。

  在今后的德育工作实践中,我们将利用*理论和“三个代表”重要思想作指导,用科学的理念指导实践,不断总结,不断升华,使之更加贴合人的成长规律,为争创一流学校而努力!

第5篇: 学校特色德育工作

  本学期,我校德育工作以学校“抓好常规落实,建立工作秩序”为指导,继续改革创新,开创了学校德育工作新局面。

  一、抓好规范管理,落实常规工作。

  学生良好行为习惯的培养,是学校德育最常规最基础的工作。为了把这项工作真正抓到实处,我们以“文明班评比”为中心,构建系统的评价网络,组建了值日教师、值日学生会干部评价队伍,分别从考勤、学习、纪律、卫生、宿舍等几个方面对各班进行评价,每支队伍的分工不同,职责不同。

  与以往不同的是,本学期,我们从更加规范管理的角度去做好评价工作,设立比较科学的工作流程和工作表。如等。工作时间、地点、内容、应填写的工作表单等都要求非常清楚,使各类评价工作起到很好的作用。学生当天好的表现或违纪行为,都记录在案,并以报告单的形式反映到了班主任手头上,班主任有依据地进行表扬、批评、教育等学生德育操行评价工作,对学生良好行为培养起到了很好的促进作用,更有利于养成良好的班风、校风。

  二、开展行为自我训练,提高学生自律能力。

  有专家说,最好的教育是自我教育。以往我们通过各种纪律要求学生不准做什么的规定多,而激发学生我应该做什么的鼓励少,教师与学生总是在玩“猫同老鼠”的游戏。

  本学期,我们在新生中制定了,方案实施的要点是:学校提出30个行为培养目标,由学生自由选择若干项目进行自我训练,以月为单位进行验收,通过同伴、老师等评价,确定是否达标,达标的给予奖励,并再选项目训练,未达标的继续训练。这样在尊重学生的前提下,调动学生自我完善的内在积极性,引导学生养成各种良好的行为习惯。本方案实施后,取得了良好的效果。

  三、提升心育工作质量,突显学校办学特色。

  按照办学规划,我们将努力把我校建设成为职业教育特色学校。本学期,根据我校实际开展丰富多彩的活动:举办校园风景命名大赛、心理故事征文比赛、各专业知识竞猜、技能竞赛、班级生活情趣墙报、手抄报评比、我爱我专业演讲比赛等活动。积极开展职业指导与心理教育,加强学生的德育工作。特别是对低端学生的素质教育,开发德育校本教材,重视以敬业和诚信的职业道德培养,全面提高学生的综合素质和技能,强调“以德活校”教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。

  坚持爱国主义教育、职业道德和行为规范教育、法律法规教育、心理健康教育。同时成立学生“心理协会”,开通心理广播,出版每学期两期的心理专刊。丰富多彩的心理健康、德育教育工作,大大促进了学生良好心理品质的形成。

  四、大胆改革创新,拓宽德育途径。

  本学期,我校进行学生“每天十问”活动,启发学生每天对照问题反思一次,从而获得心灵感悟。反思在每天晚修课的最后三分种进行。学校统一播放反思导语,并配以优美抒情的轻音乐。导语都是“导语征集设计大赛”学生的获奖作品,每周更换一次。这些导语,非常动人煽情。如由旅游班王小凤同学设计的“我感受,我明白,我顿悟——三省吾身,以此为镜,明己得失。同学们,又是每天十问时间,就从握笔填写的那一刻开始……?”。本学期,我们还开展“每周一歌”活动。由师生共同选定歌曲,每天下午第一节课前五分种播放,全校师生听广播跟唱。现在,让学生自由选择去唱,很多是不健康的靡靡之音。我们就是让学生在优美健康歌曲的熏陶下,获得美的享受,受到思想的教育。

  综上所述,开学至今,我校德育工作在抓好常规工作落实的同时,又进行适度的改革创新,使学校德育工作不仅只是露出生硬严肃的面孔,而且常有生动活泼的灵气,工作效果也比较理想。当然,也存在不少问题,我们正在努力克服中。

第6篇: 学校特色德育工作

  (一)指导思想:

  学校确立了“学生为本”、“发展为先”、“体验为主”的德育理念,将学校的办学宗旨内化到学生的道德实践中去,明确“育人”是学校工作的核心,并融会贯通于学校的各项课程中去。

  明确“人人都是德育工作者”,遵循教育和学生成长的规律,营造良好的人文环境,以真正意义上的健康教育为基点,突出鲜明的时代特征,树理想信念之魂,立民族精神之根,用科学的生命观为学生的幸福和未来奠基。

  (二)培养目标

  1、注重全面发展

  把学生培养成为“讲责任、明事理、懂规范、善思考、勤学习、重实践、会合作、有毅力、能创新”的全面发展的人才。

  2、注重和谐发展

  培养学生具有“心胸宽广、乐观豁达、进取向上”的品质。有“关心他人、关心社会、关心自然”的责任心和诚实守信的作风,逐步使学生的“认知性实践、社会性实践、伦理性实践”获得和谐发展。

  3、注重美德养成

  培养学生“对己讲仪表、对人讲礼貌。回家讲孝道、社会讲公德”的美德,努力成为现代文明情操与道德行为基本一致的社会人。

  (三)德育实施形态

  几年来,学校逐步形成了“主体、生活、体验、和谐”的德育实施形态。

  “主体”——指代的是主动发展、自主发展的学生。

  “生活”——强调的是与德育内容相贴近的学生生活经历。

  “体验”——重视的是师生在动态的感性实践中,对生命历程的人生感悟。“和谐”——追求的是主体与客体、外显与内隐、经历与发展的德育意义上的有机统一。

第7篇: 学校特色德育工作

  一、抓好规范管理,落实常规工作。

  学生良好行为习惯的培养,是学校德育最常规最基础的工作。为了把这项工作真正抓到实处,我们以“文明班评比”为中心,构建系统的评价网络,组建了值日教师、值日学生会干部评价队伍,分别从考勤、学习、纪律、卫生、宿舍等几个方面对各班进行评价,每支队伍的分工不同,职责不同。与以往不同的是,本学期,我们从更加规范管理的角度去做好评价工作,设立比较科学的工作流程和工作表。如《情况登记表》、《情况统计表》、《情况汇总表》、《学生表现报告单》等。工作时间、地点、内容、应填写的工作表单等都要求非常清楚,使各类评价工作起到很好的作用。学生当天好的表现或违纪行为,都记录在案,并以报告单的形式反映到了班主任手头上,班主任有依据地进行表扬、批评、教育等学生德育操行评价工作,对学生良好行为培养起到了很好的促进作用,更有利于养成良好的班风、校风。

  二、开展行为自我训练,提高学生自律能力。

  有专家说,最好的教育是自我教育。以往我们通过各种纪律要求学生不准做什么的规定多,而激发学生我应该做什么的鼓励少,教师与学生总是在玩“猫同老鼠”的游戏。本学期,我们在新生中制定了《中专生行为习惯自我训练方案》,方案实施的要点是:学校提出30个行为培养目标,由学生自由选择若干项目进行自我训练,以月为单位进行验收,通过同伴、老师等评价,确定是否达标,达标的给予奖励,并再选项目训练,未达标的继续训练。这样在尊重学生的前提下,调动学生自我完善的内在积极性,引导学生养成各种良好的行为习惯。本方案实施后,取得了良好的效果。

  三、提升心育工作质量,突显学校办学特色。

  按照办学规划,我们将努力把我校建设成为职业教育特色学校。本学期,根据我校实际开展丰富多彩的活动:举办校园风景命名大赛、心理故事征文比赛、各专业知识竞猜、技能竞赛、班级生活情趣墙报、手抄报评比、我爱我专业演讲比赛等活动。积极开展职业指导与心理教育,加强学生的德育工作。特别是对低端学生的素质教育,开发德育校本教材《品德与素质》,重视以敬业和诚信的职业道德培养,全面提高学生的综合素质和技能,强调“以德活校”教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。坚持爱国主义教育、职业道德和行为规范教育、法律法规教育、心理健康教育。同时成立学生“心理协会”,开通心理广播,出版每学期两期的心理专刊——《心灵绿洲》。丰富多彩的心理健康、德育教育工作,大大促进了学生良好心理品质的形成。

  四、大胆改革创新,拓宽德育途径。

  本学期,我校进行学生“每天十问”活动,启发学生每天对照问题反思一次,从而获得心灵感悟。反思在每天晚修课的最后三分种进行。学校统一播放反思导语,并配以优美抒情的轻音乐。导语都是“导语征集设计大赛”学生的获奖作品,每周更换一次。这些导语,非常动人煽情。如由旅游班王小凤同学设计的“我感受,我明白,我顿悟——三省吾身,以此为镜,明己得失。同学们,又是每天十问时间,就从握笔填写的那一刻开始……?”。本学期,我们还开展“每周一歌”活动。由师生共同选定歌曲,每天下午第一节课前五分种播放,全校师生听广播跟唱。现在,让学生自由选择去唱,很多是不健康的靡靡之音。我们就是让学生在优美健康歌曲的熏陶下,获得美的享受,受到思想的教育。

  综上所述,开学至今,我校德育工作在抓好常规工作落实的同时,又进行适度的改革创新,使学校德育工作不仅只是露出生硬严肃的面孔,而且常有生动活泼的灵气,工作效果也比较理想。当然,也存在不少问题,我们正在努力克服中。

第8篇: 学校特色德育工作

  本学期,我校德育工作以学校“抓好常规落实,建立工作秩序”为指导,继续改革创新,开创了学校德育工作新局面。

  一、抓好规范管理,落实常规工作。

  学生良好行为习惯的培养,是学校德育最常规最基础的工作。为了把这项工作真正抓到实处,我们以“文明班评比”为中心,构建系统的评价网络,组建了值日教师、值日学生会干部评价队伍,分别从考勤、学习、纪律、卫生、宿舍等几个方面对各班进行评价,每支队伍的分工不同,职责不同。

  与以往不同的是,本学期,我们从更加规范管理的角度去做好评价工作,设立比较科学的工作流程和工作表。如等。工作时间、地点、内容、应填写的工作表单等都要求非常清楚,使各类评价工作起到很好的作用。学生当天好的表现或违纪行为,都记录在案,并以报告单的形式反映到了班主任手头上,班主任有依据地进行表扬、批评、教育等学生德育操行评价工作,对学生良好行为培养起到了很好的促进作用,更有利于养成良好的班风、校风。

  二、开展行为自我训练,提高学生自律能力。

  有专家说,最好的教育是自我教育。以往我们通过各种纪律要求学生不准做什么的规定多,而激发学生我应该做什么的鼓励少,教师与学生总是在玩“猫同老鼠”的游戏。

  本学期,我们在新生中制定了,方案实施的要点是:学校提出30个行为培养目标,由学生自由选择若干项目进行自我训练,以月为单位进行验收,通过同伴、老师等评价,确定是否达标,达标的给予奖励,并再选项目训练,未达标的继续训练。这样在尊重学生的前提下,调动学生自我完善的内在积极性,引导学生养成各种良好的行为习惯。本方案实施后,取得了良好的效果。

  三、提升心育工作质量,突显学校办学特色。

  按照办学规划,我们将努力把我校建设成为职业教育特色学校。本学期,根据我校实际开展丰富多彩的活动:举办校园风景命名大赛、心理故事征文比赛、各专业知识竞猜、技能竞赛、班级生活情趣墙报、手抄报评比、我爱我专业演讲比赛等活动。积极开展职业指导与心理教育,加强学生的德育工作。特别是对低端学生的素质教育,开发德育校本教材,重视以敬业和诚信的职业道德培养,全面提高学生的综合素质和技能,强调“以德活校”教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。

  坚持爱国主义教育、职业道德和行为规范教育、法律法规教育、心理健康教育。同时成立学生“心理协会”,开通心理广播,出版每学期两期的心理专刊。丰富多彩的心理健康、德育教育工作,大大促进了学生良好心理品质的形成。

  四、大胆改革创新,拓宽德育途径。

  本学期,我校进行学生“每天十问”活动,启发学生每天对照问题反思一次,从而获得心灵感悟。反思在每天晚修课的最后三分种进行。学校统一播放反思导语,并配以优美抒情的轻音乐。导语都是“导语征集设计大赛”学生的获奖作品,每周更换一次。这些导语,非常动人煽情。如由旅游班王小凤同学设计的“我感受,我明白,我顿悟——三省吾身,以此为镜,明己得失。同学们,又是每天十问时间,就从握笔填写的那一刻开始……?”。本学期,我们还开展“每周一歌”活动。由师生共同选定歌曲,每天下午第一节课前五分种播放,全校师生听广播跟唱。现在,让学生自由选择去唱,很多是不健康的靡靡之音。我们就是让学生在优美健康歌曲的熏陶下,获得美的享受,受到思想的教育。

  综上所述,开学至今,我校德育工作在抓好常规工作落实的同时,又进行适度的改革创新,使学校德育工作不仅只是露出生硬严肃的面孔,而且常有生动活泼的灵气,工作效果也比较理想。当然,也存在不少问题,我们正在努力克服中。

第9篇: 学校特色德育工作

  这一学期,我校德育工作在校长室的带领下,坚持“追求完美道德,发展个性特长”的理念,认真贯彻党中央、国务院《关于加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》,走“育人为本、德育为先、安全第一”的德育工作之路,取得了显著的德育绩效,并构成了鲜明的德育特色。现将这一学期工作总结如下:

  一、继续加强队伍建设

  1、加强师德建设,确保德育队伍的先进性。为提高这支队伍的德育工作本事,我们经常相互交流德育工作的方法,展示各年级的德育工作的特色。为提高教师的政治素质和师德修养。校长室还请来七十五中的校长和天荣中学的卢秉珍及市教研室的邹立波教师开讲座,组织全校教师进取开展师德的学习讨论,努力提贯彻和落实“人人都是德育工作者”的德育理念。

  2、继续加强学生干部队伍建设,提倡学生自主管理。培养少先队大队干部的工作本事,提高他们的思想认识。如学校卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、礼貌礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。最大限度的发挥学生主观作用,也最大限度的培养学生本事,最大限度的调动学生的进取性,也最大限度地参与学校管理。

  二、继续坚持常规教育的主线工作

  1、新学期一开始,各年级、班级就根据本年级、班级实际情景,制定出切实可行的班主任工作计划,确定不一样学年段的德育资料和教学要求,改善教育工作的方式与方法,充分体现德育工作的整体性,阶段性和实效性。

  2、为构成一个良好的班风、校风,在平时的德育教育活动中,时刻对照《小学生守则》、《猎德小学生日常行为规范》、《礼貌班评比细则》等规章制度进行教育和监督工作,并做到发现问题及时处理。

  3、班主任(中队辅导员)教师认真设计班、队会资料,写好设计方案,认真上好每一节班会课和中队主题课,实效性和针对性强。如当发现学校发生第一例水痘疾病时,全体教师互相帮忙互相学习,检查和辨认疾病特征,各班组织学生上了一节“防控水痘疾病”的主题班会,学习辨认与预防知识,并在随后的工作中随时做好防控及上报工作,及时控制了传染疾病的蔓延。

  4、继续发挥教师国旗下讲话、行政值周总结和升旗手事迹介绍这一德育阵地的作用,对学生进行熏陶、激励、内化,并构成良好的道德品质。每星期一早上的升旗活动仪式上,对学校上一周的情景进行概括、总结,让学生了解学校的主要教育资料和活动任务,学校利用这一平台表扬好人好是好事,也对不好的现象进行批评指正,使学生在对照自我的行为中修正自我的行为。

  三、继续强化养成教育

  1、加强对学生的行为养成教育,把培养礼貌礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要资料之一,作为德育的主旋律。培养学生的自主管理本事,充分发挥少先队、礼貌监督岗、纪律监督岗和绿色监督岗的职能作用,监督岗成员参与学校班级日常工作的检查与评比,做好当日的值班记录,发现问题及时处理解决。

  ⑴行为规范教育活动。学生养成教育以“课间不追逐保安全”、“放学规程队有序”、“平时讲礼貌礼仪”等为主要资料,经常与教师沟通交流,出现问题不互相推卸职责,共同处理,使教育教学活动能正常开展。

  ⑵自我教育活动。让学生成为小主人,发挥学生的主观能动性,培养他们的自我教育和自我管理的本事,并做好个别教育工作,构成良好的班风,提升礼貌素养。

  四、塑造亮点,拓展德育活动

  1、把丰富多彩的教育活动作为学校德育工作的重要载体。根据学生身心发展规律,寓德育于教育活动中。主要经过生动活泼的校内外教育教学活动,对学生进行“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”教育。如利用红领巾广播站、墙报、国旗下讲话、德育和少先队主题活动等阵地和途径进行感染、内化和教育。

  2、结合重大纪念日,开展好专题教育活动。如建队节纪念活动、教师节、校运会等开展主题教育和实践活动,激发学生热爱祖国的思想感情。

  3、充分利用良好的学校文化、艺术氛围,用好班级、学校阵地,开展丰富多彩的学校文化活动,使学生养成良好的行为习惯,给学生搭建展示平台,促进学生身心健康发展。如经过“校运会”活动,给孩子们搭建展示自我的平台,提升生的身体素养和运动技能等。

  4、发展学校特色教育,供给展示舞台。学校一向努力打造特色教育,尤其是在第二课堂中,根据教育部“体育、艺术2+1项目”的要求和学校发展的需要,并根据学生的兴趣和特长开设有特色的兴趣组,主要有武术、足球训练、电子琴、围棋、象棋、书法、手工、绘画、小记者和小主持人等28个兴趣班。围棋、象棋等班学生曾参加“明日之星”比赛获得第一名和第二名等好名次;足球队在上学期获得“达能杯”广州市冠军后,本学期代表中国到西班牙参加世界比赛,获得好评。在此基础上,学校向学生和家长宣传学校的足球特色,选拔和训练两支新的队伍,作好梯级培养准备。在学期末,学校还举行了第一届“校长杯”足球比赛,初步将女同学也纳入队伍中,每年级决出第一名的班级并进行奖励。

  5、进取完成上级的任务。如在20XX年的天河区田径赛开幕式中,我校的任务是参加入场仪式表演,在校长室的领导下和体育科组的训练下以及班主任、任课教师的配合下,我们克服了各种困难,出色完成任务,在出场仪式上进一步提高了学校的声誉。在随后的比赛中也取得很好的成绩,五年级的李耀迅获得200米的第一名,徐志威获得了100米和60米的第三名。

  五、增强学生身体素质和心理素质,开展国防教育

  我校在十月中旬,曾请来部队官兵对学生进行为期三天的军训,军训时间虽然较短,但取得很好的效果。学生在活动中增强了国防观念与合作意识;初步体验了士兵生活,增强了组织纪律性和团体主义。每一个学生都能端正训练态度,把这次军训当作一次提高自身素质和锻炼自身本事的绝好机会。在最终的成果展示评比中,看着同学们整齐的步伐,有序的队型,漂亮的站姿,我们感到由衷的高兴。

  六、继续坚持环境教育

  我们开展了一系列环保活动,如垃圾分类知识的复习和坚持实践,在检查中受到广州市环保局和猎德街道的表扬。又如在五一班主任的配合下,全校各班顺利开展“保护中华白海豚”的主题活动,为可持续发展的海洋生态做出一点贡献。

  七、深化健康教育和卫生安全教育

  1、十一月份,应对日益蔓延的水痘病,学校推出多项举措加强预防“水痘病”的宣传教育,动员全体师生进取行动起来投入这项工作。向师生们介绍了该病的症状、危害、加强监测、发现病例的处理,如何对学生加强健康教育和防治工作指导等;利用晨会从基本知识、防治要点等集中系统对学生进行了详尽的宣传教育;请来自社区医院的医生对各班主任宣传和讲解,让教师们直观地了解了这一传染病的危害性,以引起全体师生的重视;学校后勤对各班教室、食堂等公共场所进行了清洁消毒处理等等。有序地做好传染病的预防控制工作,保障了学校卫生安全。

  2、加强学校安全工作的管理,打造和谐平安学校。德育部门和分管安全工作的领导平时就有针对性地对学生进行安全教育,能针对临时出现的安全事故或安全隐患事件进行处理和教育;与班主任等教师互相协调和研究,了解事情的真相并妥善处理。及时将处理结果或教育提议反馈给正副班主任、任课教师和家长。对于意外受伤比较严重的学生,除了协调家长矛盾外,还亲自带学生到医院治疗。防止各类安全事故和违法犯罪事件的发生,努力打造和谐平安学校。如以往发生学生在军训期间意外受伤事故,看管课堂的教师、班主任、德育主管及分管安全的领导没有互相推卸职责,而是立刻告知家长并协调和完整处理事件。

  3、与分管安全管理的领导协调好,每月进行安全逃生演练。逃生演练有长期的应急预案和每次的演练安排,并有计划地实施,及时小结反馈给教师和学生。在演练中以注重安全为首位,确定各班学生的逃生路线,做到有序撤离,有教师跟踪保护。

  4、重视法制教育。我们经过红领巾广播站、墙报、国旗下讲话、德育和少先队主题活动、班会课等阵地对学生进行法制教育,我们还请来了猎德街派出所和天河中天律师事物所的律师对学生开展法制教育讲座,提高学生的法制知识。[由Www.QunZou.Com整理]

  八、拓宽空间,构成家校共建和谐局面

  人们常说:“父母是孩子的第一位教师,家庭是孩子受教育的第一课堂”,由此可见,家庭教育对学生思想品德的构成有着至关重要的作用。所以,学校重视和发展家庭教育,经常利用校讯通、面谈、打电话等形式与家长联系,把家庭教育与学校教育紧密结合起来,共同关爱学生。此外,学校还在每次大型德育活动中让家长们走进学校,更进一步地了解学校的教学情景以及孩子的上课情景等,并邀请家长针对教师的教学和学校的管理提出合理化提议。如请家长参加教师的满意度测试;请家长参观“校长杯”足球赛;又如水痘病发生期间,学校经过校讯通、书面指引等形式对学生家长进行宣传教育,对疑似患病孩子的家长善意提议在家休息观察和确诊,向他们介绍了该病的症状、危害等,迅速控制了疾病的蔓延。此刻,家长已成为我校与家庭联系的纽带,成为学校教育和家庭教育交流的桥梁,融洽了家校关系,构成了学校工作家长支持,家教困惑学校帮忙的良好局面。

  九、配合学校做好各项工作

  我们在平时对学生做好各种礼仪教育工作,每当学校有接待外来参观或开展教研活动的任务时,德育部门更是不遗余力地配合学校,展示我校良好的校风,获得来我校参观和开展活动的各个团体的高度好评。

  十、今后工作方向:本学期虽然申报了一个德育课题,但在德育研究中投入不够。

  1、今后应当抓紧开展德育课题的研究并尝试与科研结合并带动德育工作上新台阶,完善管理方法和手段,构成理论。

  2、加强理论学习,注意工作思路的创新,有条理和有计划开展,资料及时存档。

第10篇: 学校特色德育工作

  我校是一所农村一类完全小学,我校认真贯彻中共中央关于加强中小学德育工作的若干意见,落实全国德育工作会议精神,不断提高对搞好新时期德育工作的重大意义和认识,在实践中探索德育的途径和方法,以构建体系、重在建设、形成特色、争创一流为目标,不断加强和改进了德育工作,有力地推进了我校良好的班风、校风、学风和教风建设,产生了较好的社会效益,先后被命名为抚宁县德育示范学校、抚宁县家长学校示范校、从98年起连年被县政府授予文明单位.现将近年来我校德育工作汇报如下:

  一、领导重视、措施落实我校的德育工作实行了校长负责、德育处具体实施的领导管理体制,做到了有领导分管,有机构负责,有专人具体抓.1.组织学习、明确目标、形成共识.全校教职工认真学习了《小学德育大纲》、《中共中央关于进一步加强和改进德育工作的若干意见》以及邓-小-平同志的有关德育思想,明确了德育目标是培养德、智、体、美、劳等全面发展的具有社会主义觉悟的“四有”新人.因此,将德育工作摆在实施素质教育的重要位置上.学校号召全体教职工必须从历史和战略的高度去认识新时期德育工作的重要性.坚持社会主义的办学方向,把德育工作放在学校工作的首位,从而形成了共识,产生了合力.2.建立并完善德育管理机构学校成立了以校长为组长的德育领导小组.以德育主任、班主任和思想品德课教师为核心的德育队伍,并做到认识到位,规则到位,措施配套,为我校德育的实施提供了组织保障.3.教学管理工作始终坚持学科教学渗透思想政治教育各学科课堂教学是学校教育的主渠道.为此,学校要求在评课、听课以及教案的检查评比中都必须体现对学生的思想教育,并列为优质课、优秀教案、年终评先的重要条件.

  二、强化制度建设的常规管理学校强化了德育常规管理,完善了各项管理制度,制定了各类人员的岗位责任制,建立了班主任管理制度、考核制度、检查制度、表彰制度、例会制度等.形成了德育管理的整体效应,保证了德育工作有章可循,管理更加规范化、制度化、科学化,工作干线畅通,管理有序,调控有力.这些德育管理如同教学管理一样,逐一落实到位,为提高德育实效打下基矗

  三、采取切实有效的措施,努力提高德育工作的针对性和实效性1.持之以恒地对学生进行文明礼仪教育,为形成良好的校风奠定基矗学校德育领导小组把文明礼仪教育作为学校社会主义精神文明建设的一项长期侨务列入议事日程,定期研究,认真学习,不断提高认识,定期分析学生养成教育情况,做到心中有数,掌握动态,使工作有的放矢.领导小组成员深入班级调查研究,提出对策,督查实施,为文明礼仪教育开展提供了可靠保证.(1)寓教于乐的活动使文明素养渗透到学生心灵.每年新生入校都要以礼仪教育为主题召开主题班会,巩固学校的有关礼仪规范知识和要求,吹响争做文明学生的号角.利用校会、队会,积极宣传礼仪的有关内容,及时地报道各班的好人好事及每周的纪律、清洁、出勤、广播操、流动红旗的评比,规范了校园管理,有效地遏制住了少数学生敢于公然违纪的不正之风.献爱心捐赠敬老院、捐资困难学生、等,受到了好评.同学们捐助病危学生于飞同学近一千元,帮助她进行治疗;为图书馆捐书近一千册;积极参加各种社会实践,如为乡政府打扫清洁,为五保户打扫卫生,宣传新义务教育法.弘扬长征精神的征文比赛,各个节日的各种文体活动,充分表现了同学们的爱国之情,展示了现代小学生文明守纪,生机勃勃的风采.(2)进一步健全机构,落实考评制度.领导分管,教导处组织实施,年级组、班主任负责具体落实.少先队、班干部为主的检查机构.做到主要活动有人抓,具体事情有人干,平时监督有人查,考核记载有人评.2.高扬爱国主义教育的旗帜,培养师生爱国主义情感.爱国主义教育是学校德育工作的永恒主题,我们在狠抓爱国主义常规教育落实的同时,以升旗仪式、各类英雄人物、先进人物为载体,有效地开展了弘扬长征精神、祭扫烈士墓、我爱我的班集体等主题班队会,并以六一儿童节、国庆节、清明节等重大纪念日为契机,举行知识竞赛、读书活动、书画比赛、艺术节等对师生进行了潜移默化的教育,使其爱国认知水平得到提高,爱国情感得到激发,爱国行为得到发扬.3.抓好遵纪守法教育,进一步提高了学生的法制观念.邀请法制副校长讲-法制教育课.组织班主任和全校同学认真学习《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护-法》的有关内容,与茶棚派出所组成共建学校,采取多渠道和学生乐于接受的形式经常性地开展教育活动,把提倡与禁止,他律与自律,专题教育与常规管理结合起来,通过课堂教学、社会实践和家庭教育的密切配合,使学生懂得遵纪守法的道理,不断增强法制意识,从小树立纪律和法制观念.4.认真开展心理健康教育,促进学生健康成长.进行心理健康教育,重点是对学生心理健康的指导,帮助学生形成健康的人格.当前特别要针对学生在学习、生活中所遇到的常见心理问题,开展心理咨询辅导,我们设立了心理咨询信箱,同学们的来信,由专人与他们进行交谈,启发学生的内心体验,教会学生学会分析心理障碍,使学生的心理矛盾得到正确疏导,从而培养他们坚忍不拔的意志和艰苦奋斗的精神,增强青少年承受挫折,战胜困难、适应社会生活的能力.

  四、加强校园文化建设1.加强了校园环境建设.育人环境是对学生进行潜移默化隐形教育的阵地,学校十分重视育人环境的建设和改善,现投资完善了校园的文化建设设施,美丽漂亮的校门使学校焕然一新,走进校园就可见院墙上画满了小学生行为常规图画,激励着同学们每天都要驻足成诵、牢记在心.强力打造了校园文化长廊,成为学校展示、宣传的重要阵地,成为学校一道亮丽的风景线;学校的花草树木使校园四季长青,鲜花盛开.良好的校园环境为学生营造了一个恬静的学习氛围,学生在这个优良的环境中能够健康、全面发展.2.建立了少队室、图书室、宣传栏、教室黑板报等育人阵地.同时每天保持整洁的校容校貌和班容班貌,使校园文化氛围向着健康、高雅的方向发展.并时刻以这种诗化的氛围熏陶着学生,教育着学生.

  五、办好家长学校,全面提高育人水平要培养学生成为合格的社会主义现代化事业的建设者和接-班人,必须整合教育资源,学校、家庭、社会三位一体的教育体系的构建是当今教育改革发展的必然趋势.我校从95年开始办家长学校,宗旨在于更新家长的教育理念,改进家长教育方法,提高家长家庭教育水平,提高家长教育素质,为孩子创设良好的家庭教育环境,使学校、家庭、社会的教育有机结合,整合教育资源,有效地提高教育教学质量,为学生的健康成长奠定良好的基矗通过家长学校的学习,增强了家长正确教育子女的自觉性和针对性,促进了学校教育的良性发展,进一步推动了我校的校风、校貌的建设.家长学校被评为95年度先进家长学校,96年被评为县家长示范学校.我们将一好既往地开办好家长学校,充分发挥家庭教育的独特功能,为培养新型人才作出应有的贡献.成绩已然成为过去,在新时期、新形势下,德育工作如何开展,如何才能向新的领域、新的高度、新的水平去实践和探索,这将是我校德育工作的努力方向.我们一定会紧跟德育工作的大潮,积极构建科学的德育体系,拓宽德育途径,注重德育工作创新,整合教育资源,建立更加成熟的德育网络,增强德育工作的针对性和实效性,在新的德育工作中贡献力量.

第11篇: 学校特色德育工作

  学校德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,对促进学生的全面发展,保证人才培养的正确方向起着主导作用。师范附小以贯彻落实《山东省中小学管理基本规范》为抓手,以加强师德建设为基础,以开展丰富多彩活动为载体,以加强班主任队伍建设为依托,以生为本,创新思路,全面做好学校德育工作。

  一、健全、完善学校德育工作运行机制。

  学校积极倡导全员育人。建立了德育工作网络化实施系统。一是建立了以校长为组长的德育工作领导小组,指导全面工作。二是建立实施系统,形成了以分管副校长分工抓,德育处、少先队负责抓,年级主任协调抓,值周教师轮流抓,班主任具体抓,任课教师配合抓,学生干部协助抓的德育工作网络化实施系统。三是学生干部检查轮周活动,制定、完善了一系列规章制度,使工作有章可依、有规可循。

  二、为学生创设浓郁的德育氛围。

  学校力争做到让每一面墙壁都会说话,让每一条楼道都富有生命力,让每一个设施都具有教育功能。校园墙壁上的中外经典名著配画简介,引领学生走进“读经典名著,铸中华魂魄”的境界;《童话王国》长廊、《三字经》长廊、《朱子家训》长廊、《千字文》长廊把学生带进了品读经典的世界,感受着中华传统文化的魅力,于潜移默化中思想品格得到提升,增强了民族自豪感;“穿越千年画卷,探寻民族根基”,班级内张贴的历代名人书画,让学生在欣赏中感悟中华文化的博大精深,受到美的熏陶。

  1、倡导阅读

  学校向全校师生发出倡议:多读书,读好书,好读书!营造了浓厚的书香氛围。现在全校同学都已经积极地投入到了读书行列中来,每到课间,书架前的学生络绎不绝,同学们能根据自己的兴趣与志向,选择喜爱的书籍,潜心阅读!

  2、精心打造文化氛围。

  班级走廊文化。走廊、墙壁、楼梯、车棚上„„我们精选了部分对学生有深远影响的中英文对照的名言警句、标语,图文并茂,生动形象,这些内容,时时处处规范着师生的言行,让学生在耳濡目染中受到熏陶。根据学生的年龄特点,我们在每个楼层都设计了不同主题的教育版块,有“近代史”版块、“名著”版块、少先队教育版块、安全教育版块等等。精心布置地创设了儒雅的校园文化,让每一面墙壁,每一个角落都会说话,都能与学生交流,净化了学生心灵,陶冶了学生情操。

  三、寓德育于教学和丰富多彩的活动中。

  1、改革评价机制,调动班主任工作积极性

  班主任是对学生实施德育教育的主体。对班主任工作进行客观、公正评价,是落实好学校德育教育的重要环节。

  师范附小对班主任实施了“1+3”的评价机制,即工作实绩+老师评价、学生评价、家长评价。其中工作实绩以少先队、学工处各项常规检查为依据。为了把学生、老师、家长评价做得客观、公正,学校采取了一系列措施:一是把班主任工作实绩以明白纸的形式发放给学生、老师和家长,让评价者有所依据;二是采取随机抽取和固定抽取的形式,避免人为操作;三是评价表采取密封制,投票一律投到校门口的意见箱内,避免人情因素。

  学校对优秀班主任的评选权力下放,实行学校评级部,级部评个人政策。群众的眼光是雪亮的,工作好不好,身边的同事最知道。这种级部评选优秀班主任制度,真正实现了能者上,庸者下的评优机制,避免了主观意识。

  除了加强班主任评价外,学校还给班主任提供了交流对话的舞台——杏坛杯班主任论坛,展示优秀班主任风采,共享班级管理经验。

  2、依托法制教育,实现学生队伍“四自”管理

  师范附小把法律法规的宣传教育作为法制教育常抓不懈的常规活动,一是开展多种形式的学法、知法、用法教育活动;二是邀请校外法制辅导员来校举办讲座。在此基础上,实现了学生队伍的“四自”管理。少先队把少先大队委干部分为A、B两组,分别配合教师值班。

  A、B两组少先大队委干部是经过层层竞选出的优秀学生,他们分单双周对全校的环境卫生、两操、路队、仪容仪表进行自主检查评估,量化打分,有效地提升了学生素质。

  3、师范附小坚持开展德育工作“二十项教育”活动。即:安全、爱国、环保,荣辱观、法制宣传、„„这些活动集中体现了“三化”:爱国主义具体化、行为习惯养成化、道德品质体验化。

  一是坚持把爱国主义、集体主义教育具体行为化。弯弯腰捡起一片纸、关好门窗、爱护花草树木等„„这些事从小处讲是爱同学、爱班级、爱学校,往大处说,就是爱家乡、爱祖国。

  二是开展了“一班一月一明星”活动。争做明星学生,已成为师范附小每个学生的奋斗目标。明星学生包括十种:文明礼貌、遵规守纪、热爱劳动、环保卫生、团结友爱、学有特长、尊敬师长、诚实守信、勤奋自强、热爱集体小明星。在学校的宣传栏里,十星级明星学生成为全校学生学习的骄傲与榜样。

  三是实行自主式红领巾广播站。每周三的红领巾广播是附小学生的最爱。内容丰富多彩,形式活泼多样。学生们自己采访、自己编辑、自己播音、自己整理归档,一个个做得有模有样,像一个地地道道的记者、主持。

  四是践行“温馨提示”活动。我们编录了《饭后温馨提示》、《行为规范四字歌谣》、《课间操温馨提示》„„学生们在上下学、上下楼、课间活动时伴随着优美的音乐,听着温馨的提示,自觉规范了自己的行为。践行温馨提示活动的开展使学生在润泽心灵的同时,受到了潜移默化的思想教育。

  五是实施“手拉手”爱心活动。爱心涌动,真情传递。在与马埠小学手拉手结对子活动中,两校百余名学生结成联谊伙伴。老人节期间,到老城敬老院进行慰问,活动中,学生们兴趣之高、感悟至深,出乎意外。同学们感悟到了“老吾老以及人之老”深刻含义。这种教育是书本上读不到的,是课堂上学不到的。

  4、创新班队会教学管理。学校认为班队会首先是一门课程,应该具有课程的所有特征;其次班队会的课程研究实施范围是德育教育,德育教育内容既有全校性内容,还有个性化班级特色内容;再次班队会要有计划、有备课、有评估。师范附小的班队会按照五大步骤进行:学校制定全校性计划和每周主题——级部提前一周集体备课——班主任进行个性化修改,形成班队会教案——班队会课堂教学——过程性材料整理。学校还积极开展多项评选活动,一是评选了校级优秀班队会案例、教育反思;二是举办了班队会优质课评选。

  5、课外兴趣小组活动丰富多彩。现在师范附小形成了国画、春联、剪纸、泥塑、葫芦丝、合唱、乒乓球、太极拳等十多个传统艺术、体育特色项目,已上报了全国传统文化传承特色示范校的申报工作。

  6、家校共建,共同托起明天太阳。一方面,师范附小为了让家长充分参与学校管理,有效体现家长对学校教育教学工作的知情权、评议权、参与权和监督权,完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系,营造良好的教育氛围,采取家长自愿报名、级部推荐、学校权衡的方式,从服务处所的各单位、各层次的家长中选择了18位家长担任首届家长委员会委员。另一方面,附小把“家访”工作做细、做实。家访活动涌现出了一大批先进事例。三年级三班的叶子瑞同学父亲患尿毒症去世,家庭情况严重影响了孩子的学习,班主任刘老师多次以家访、电访的方式和家长沟通,没有让孩子掉队。石翠老师虽然怀有身孕,但仍然坚持家访,受到了家长们一致好评。

  师范附小的德育工作已呈现出制度化、系列化,取得了一定的成绩。但是我们深深懂得:德育工作,任重而道远。在今后的德育工作中不断探索,不断进取,努力把学校的德育工作做得更好,为全面落实素质教育,为肥城孩子有一个更美好的明天而努力工作。

学校特色德育工作11篇

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