唐按：这是一篇高三学生“知己”倾诉的对话实录：我的成绩直线下滑，由最初的佼佼者沦落到如今在重本线边缘徘徊的地步，这样的落差让我一直无法接受。我开始害怕考试，害怕明天，害怕即将到来的高考。我变得懦弱，再不像曾经乐观唯美的自己。下面我们来看看老师是如何开导这位同学的吧!
希望您原谅我的唐突与任性
——高三学生澜君与唐某人的互动心语实录
澜君 唐某人
(高三学生/教师)
前言
这篇“知己”倾诉的对话实录，其实是几段特殊的师生对话。之所以特殊，是因为师生互不认识，而学生却视老师为知己。
一切的缘分都因为互联的穿越，具体而言，是因为追求原生态价值的写作公众号“悦读致远高中生”让师生相遇。曾经，学生随笔倾诉，试探投稿，老师编辑欣赏，点评推广。文心会心，文友是也。
这个学生是澜君，这个老师是唐某人。昨天(2月4日)下午，沉寂好久的澜君突然给唐某人发来一封电子信件，倾诉自己上了高三后，因成绩直线下滑而导致的“绝望”心理。
恰好，唐某人在上，也在编辑公众号文章。看到澜君的“呼救”，唐某人立即停止编辑，尽快回复了澜君。来去，也就形成了下面的互动心语。
澜君倾诉给唐某人的心语邮件原文
(2018年2月4日(星期天) 13:39)
尊敬的唐某人：
上了高三后，和大部分为自己前途担忧的学生一样，我也很迷茫。自高三以来，我的成绩便直线下滑，由最初的佼佼者沦落到如今在重本线边缘徘徊的地步，这样的落差让我一直无法接受。
我开始害怕考试，害怕明天，害怕即将到来的高考。我变得胆怯，懦弱，再不像曾经乐观唯美的自己。我终日沉溺于灰色情绪，笑容也不如从前开朗。没想到成绩的作用如此神奇，它为了能让一个人完全改变，就先从击毁一个人的信心开始。
我也曾想一了百了，因为我已经看不到自己存在的意义，也不曾挖掘到自己存在的价值。我认为我的存在已经可有可无，我不如从未来过这个世界。我恨，恨懦弱懒惰的自己，恨明明拥有志向却无法让人施展抱负的环境，恨那些在旁边说着风凉话而不关心理解别人的人。
是啊，年轻人就是爱做梦。因为梦里有自己想要的未来，因为梦里的自己是光鲜的。我多么想要成为一名伟大的心理学家，改变当下中国人对心理问题轻视的普遍状况。可是不行啊，我连好的心理专业都考不上，那奢谈什么梦想什么未来就会显得卑微而可笑。
我开始研究自主招生，可那些严苛的条件让我傻眼。我只拿得出一张征文比赛的奖状，其余的什么都没有。我感到绝望，恨不能立刻发奋图强，可是我该怎么做，我根本不知道。
大概真的是因为无药可救了吧，我真的很难受很迷茫，连为什么迷茫这件事我也觉得迷茫。我感到很无力，想要改变却不知道该怎么做。我以前说人要诗意地活着，如今望着那些天地交接的界限，我只想化成一阵风，随它一起去了。
唐老师，希望您原谅我的唐突与任性，指点我接下来应该怎么做吧。我真的已经穷途末路，举步难前了。
未曾谋面的焦虑的考生
澜君
唐某人回复澜君的电子邮件(2-1)
(2018年2月4日(星期天) 14:28)
收到了，辛苦了，下载了，保存了，谢谢。你的出现让我甚是欢喜，却没想到你早已被分数沉重打击，挤压人生，甚至“穷途末路”，倾诉无语。
我本来忙着编辑今天的公众号文章，可看到页里跳出来你的信息，再仔细一读你的“呼救”心语，我也感到了焦虑和不安，就也急着想替你分忧，却知道，你的人生你的路，一切只能靠自己，自我救赎可超越。
犹记得，两年前你竟然关注到了我们的公众号，并投来高质量的稿件，追求诗意的存在;现如今，高三了，现实如此生硬和骨感，你连迷茫都迷茫了，这是怎样的无力无助啊。
我能体谅到你的愁苦，却知道，成绩的高低是一个相对的概念，尽力奋进时，你何苦在乎别人的看法?尽志无悔，顺其自然，这是我提倡的应对态度。再说了，在学校竞争，分数似乎成了衡量一切的标准，岂不知，你的潜力何止一处?更何况，世界如此广阔，简单的分数岂能满足多元丰富的需要。
当下之急，你也莫要急于求成，心态沉静，方可全心致远;尽心而为，自然无悔高三。相信你会积极调整自己，让内心强大起来。
澜君回复唐某人的电子邮件(2-1)
(2018年2月4日(星期天) 15:36 )
主题: 谢谢您!
谢谢老师(请允许我唤您一声老师)!在最困惑，最想要倾诉的时候，我想到了您，我相信您会明白我内心的焦虑。
看到您迅速回复的邮件，果不其然，您完全感受到我的担忧，我也非常感谢您抽空寄来的慰语。在连自己都不对自己加以期许的日子，非常高兴能看到您对我的期许。或许未来的日子里我也会慢慢强大，等待时间给出证明，等待盛夏那一树的花开幸福，但此刻，我脆弱的心正在电脑前颤抖，而您竟然立即停止了手头公众号文章的编辑工作，急我所急，总算让我焦躁的情绪平复了下来。
真的很感激。也许我早就潜意识里将您看作我的知己，或许这样说显得有些自大，但我确实这样觉得。
我从前写出的文字，大家都只觉得美，却无人看到字下的情深，直到您的出现让我觉得原来是有人能明白我的，也让我正视了自己浅薄的才情，还让我深刻地感觉到，那种仅仅靠着诗意而不加以名言警句名人事例名著运用的文字，原来是有人赏识的。
虽然不曾谋面，但我相信荧幕那端的您一定有着和蔼可亲的面容。或许对您来说这只是一段简单的回复，可对我来说却是一种生命的鼓舞。
谢谢您!
唐某人回复澜君的电子邮件(2-2)
(2018年2月4日(星期天) 18:07)
高三在形式上刚刚放假，可你的心却因巨大的学业压力而无法轻松，更难以辽阔，也更难以驰骋在希望的原野。
因为我的回复而让你缓解了焦虑，甚至备受鼓舞，你也可以放开心怀释然反思，更好更理性地检省自己，定位自己，这是寒天里多么温热的期待啊。
苏格拉底说没有被检省的人生是不值得过的，而你却忧虑过度，甚至以为天要塌下来，这其实是胆怯懦弱带来的幻觉。看来，你是该缓一缓受累、迟滞而又匆匆奔忙的脚步了，走走神，曲径通幽，超然物外，相信你一定不会错过哪怕些微的沿途风景，岁月静好。
你本善良而美好，何苦自忧而落魄?单就成绩而言，你由“最初的佼佼者沦落到重本线边缘，这样的落差让你一直无法接受”，那更多的无法上重本甚至只能上专科的学生难道就不活了吗?难道他们今后的人生就没有体面、没有诗意了吗?放开分数的面子，你就真正懂了胜败乃兵家常事的道理。分数的一直下滑能证明你的人生会一直失败吗?如果不能，你又何苦陷入绝望的深渊而不能自强?
我对文字很敏感，我乐意用心咀嚼文字背后的情深似水或者苍凉落寞。我们公众号的文章追求的是原生态的价值和本真之美，你的文字正有这种追求，我能不欣赏吗?
你视我为未曾谋面的老师知己，我很开心你的认同，其实这也是教职工作的幸福荣光。每篇文章的后面都有我的多种信息，你可以加我的微信，更便捷地沟通。我打算明天编辑你的倾诉心语，以及互动对话。你如果不介意的话，就试着给个题目，也再确认一下你的笔名。
澜君回复唐某人的电子邮件(2-2)
(2018年2月4日(星期天) 18:25 )
我不介意。我认为这段文字也能鼓舞与我处于同样境况的人。题目就由您来拟定，我现在急着赶去学校，笔名依旧是澜君。谢谢您。
唐某人曰：
文心相会，知心相释，一可航，相知鼓舞。看到澜君“我不介意”的文字，我知道TA的心里正透着阳光。TA希望“这段文字也能鼓舞与我处于同样境况的人”，这是那个绝望到“已经看不到自己存在的意义”“曾想一了百了”的人吗?说声不是，我感到沟通交流的无比幸福和幸运，更感到精神救济的内在和急迫。
教育以人为本，就要深切关怀鲜活的生命本身，而不是抒发教育热情，汇总教育理念，更不是铺叙教育条文。当澜君“急着赶去学校”时，我想，TA应该是赶着生命被呼唤被激励的光彩吧。
2018年2月5日星期一，12:55评阅
公众号|悦读致远高中生
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