幼儿园壁画具有装饰性、教育性、参与性等多种功能，而且也深受幼儿的喜欢。以下是小编分享给大家的幼儿园室内手绘墙壁画图片，一起来看看吧!
幼儿园室内手绘墙壁画图片
幼儿园室内墙绘图
看完了以上的幼儿园室内手绘墙壁画图片之后，下面就来了解一下幼儿园的特色教育吧!
幼儿园特色教育简介
在对“特色”的理解上，各界的观点各不相同。有的认为，特色是提高幼儿园知名度，吸引良好生源的上佳途径，效果显著的教育内容、教育手段、教育方法都可以认为是特色;有的认为办特色要从整体考虑，应对传统的教育内容、方法进行筛选、提炼，吸取教改中的新观点、新成果，创造出本园独特的风格，使幼儿在达到保教主要目标的基本要求下，在某方面有突出的发展;也有的认为办园效果好，保教质量高，才谈得上发展某方面优势，形成特色。
幼儿园的特色应该是一所幼儿园所表现的与众不同的色彩和风格;是一所幼儿园特有的，又符合社会主义方向的;是个性化的，又较稳定的。幼儿园要办出特色应解决三个问题：
(一)要符合幼儿的年龄特点
我们教育的对象是3至6岁的孩子，年龄小，在生理、心理各方面发展还不成熟，不稳定，决定了幼儿教育只是培养幼儿多方面的兴趣爱好的启蒙教育，为其今后一生的发展打好基础。
(二)要处理好特色教育与全面教育的关系。
首先，幼儿园应该坚持全面发展教育。《幼儿园工作规程》明确提出要“对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展”，这是按照幼儿的年龄特点、幼儿教育的规律，以及国家对人才培养的要求提出的幼儿园培养目标，幼儿园应该贯彻执行。在幼儿期，学习有着广泛的含义，要学习知识技能，更要学习如何在社会中生活。其学习内容具有综合性，但又必须适合其身心发展特点，如根据其情感发展的特点，注重幼儿情感教育，培养良好社会行为和道德品质，艺术教育上也应从适宜性的角度，萌发幼儿初步的感受美、表现美的情趣，而不是追求艺术技能。衡量幼儿教育的成功与失败应是看其是否促进幼儿身心全面、和谐的发展。
其次，幼儿园也应该有自己的特色，有了特色，幼儿园才有活力。特色是在坚持总体培养目标前提下，总结办学实践中的经验，发挥本园的优势，吸取科研成果、教改经验，进行创造性教育实践后形成的。是在幼儿全面发展基础上，重视其个性的发挥。
(三)要认清特色的形成
特色是逐步形成的，具有稳定的个性特点，是教育上的高质量并取得了社会声誉。真正的特色教育应有利于形成良好的园风，有利于促进教师学习理论、钻研业务，有利于提高幼儿学习积极性，促进其身心和谐发展。
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